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24 setembro 2012

Mãe de autista violento implora por ajuda; saiba mais desta doença

Franscisco, de 17 anos, apresenta série de limitações por conta da moléstia. Confira o depoimento daqueles que cuidam do garoto.

23 setembro 2012

Essa é para os familiares das mães dos autistas!


Essa é para os familiares das mães dos autistas!
ficar com o autista de vez em quando e dizer há é moleza é fácil.
Dar comida pra um autista uma vez ou outra e dizer ai comigo ele comeu tudinho é fácil.
levar um autistas pra passear uma vez na semana e dizer ele se comportou muito bem é fácil .
O difícil mesmo e estar ali 24 horas ,tendo que se limitar em tudo e tendo tempo pra quase nada.

Papai se vc chega em casa cheio de amor pra dar e sua esposa se encontra indisposta cansada não pense que o problema é vc ela só esta cansada do dia que com certeza foi duro,más mesmo cansada e abatida pode ter certeza que ela não se recusara a receber uma boa massagem nos pés e um bom cafune pra relaxar e dormir e se não foi como vc queria entenda que ela também sente por isso.

Filhos maiores se vcs chegam da escola do cursinho ou até mesmo dos encontros com os amigos e por ventura o jantar não estava tão bom quanto na casa do seus amigos não reclame entenda que sua mãe mesmo tão ocupada com seu pequeno irmão ela se prontificou em ir pra a cozinha e preparou o seu jantar isso mostra que o amor dela por vc continua o mesmo ,mesmo que a comida esteja um pouco sem tempero talvez pelo esquecimento dela na preocupação que seu irmão se machucasse na cozinha diga que esta delicioso isso fará com que ela se sinta bem e aproveitando de nela aquele beijo ela merece !!

irmãos irmãs não esqueçam de mandar os convites para as reuniões porque mesmo as vezes não podendo comparecer o que vale e saber que a família esta reunida isso dar forças pra mamãe que conta com todo apoio nessa caminhada.

Família quanto mais apoio vc a mamãe do autista tiver mais força ela terá pra caminhar ,mas se vc não quiser participar fique fora mais não critique porque criticas 
não ajudam em nada simplesmente pesam ainda mais a caminhada!!

SER AUTISTA NÃO IMPEDE DE SER FELIZ E TER UMA FAMÍLIA FELIZ!!!!

10 setembro 2012

09 setembro 2012

Quando eu Chorar

Deus, meu Deus
Tudo está tão difícil pra mim
Deus, meu Deus
Muitos me perguntam: Onde tu estás?
Dentro de mim
Minha alma se abateu
Mas Tua mão contudo me escondeu
Em Tua presença, oh Deus

Quando eu chorar, vou me lembrar
Que até aqui, Tua mão me sustentou
Digo a minha alma espera em Deus
Pois ainda O louvarei, eu O louvarei

Eu te louvarei, em meio a provação, em meio as lutas.
Eu te louvarei, eu te louvarei, venha o que vier.
Eu te louvarei, eu te louvarei
Louvarei, teu nome Senhor.

Desabafo e desenvolvimento do Willian

Estes últimos dias tem sido dificeis pois o Willian teve uma recaída muito séria e complicou as coisas,
por causa de mudanças de rotina  a principal , neste ano  é como se tivéssemos voltado no começo de tudo diante de tantas dificuldades que temos atravessado. Mas até aqui o Senhor Jesus tem nos sustentado e nos dado sua graça, misericórdia e amor.
Muitas frustrações tem nos ocorridos diante de pessoas que se dizem ser quem são e tem muito nos decepcionado por não entender que o Willian reage como reage não porque é mimado e sim por que é autista . como disse agora pessoas sem entender até mesmo onde deveriam entender não entender e interpretam mal o comportamento do Willian como Criança Mimada 
tendo sido diagnosticado com autismo tipico e grave é tão dificil se dar com a situação e ouvir tais coisas. Confesso que não tem sido nada fácil mas quero deixar aqui minhas palavras que não perdi a fé e a esperança e sei que não estou só.
vai aqui meu agradecimento àqueles que entendem e suportam o willian com carinho tal como a professora dele e alguns funcionários obrigada a estes. e a todos que tem estendido suas mãos em oração e ajuda obrigada!
OREM AQUELES QUE PUDEREM PARA SUPERARMOS ESTE MOMENTO QUE ESTAMOS PASSANDO POIS NÃO É FACIL VOCE VER SEU FILHO MELHORAR E DE REPENTE RECAIR E PESSOAS JUGAREM QUE SEU FILHO É MIMADO, MUITO TRISTE ISSO FAZER O QUÊ? ORAR POR ELES  E PEDIR QUE DEUS LHES ABRAM AS MENTES E LEIAM SOBRE O AUTISMO!
Pois o tratamento e remédios ajudam, mas como a médica dele disse o remédio não irá fazer milagre nem muito menos fazer o Willian desaparecer quando surtar !
obrigada a todos beijos meus e do Willian a todos que seguem e curtem a fan page:https://www.facebook.com/WillianSamueloAutista

Vest autismo ponderada


Por Sandra Ketcham
Um colete de autismo ponderada é uma roupa terapêutica projetado para reduzir a hiperatividade, distração e comportamentos auto-estimulação em crianças com autismo ou outros transtornos invasivos do desenvolvimento .

Usando um colete ponderada Autismo

Usando um colete de autismo em uma criança ponderada com a integração sensorial ou transtornos invasivos do desenvolvimento pode ajudar a acalmar a criança, alterando a maneira como seu corpo percebe e interpreta a informação sensorial recebida. O colete fornece a pressão constante e profundo para o tronco, permitindo que a criança para processar a entrada proprioceptiva melhor e entender de onde seu corpo está no espaço.

Coletes ponderadas estão disponíveis através de fornecedores especializados ou de segunda mão através de algumas organizações e pais de crianças autistas. Eles estão disponíveis em diversas formas, estilos e materiais, e coletes mais ponderados trabalhar sob e sobre a roupa. Você também pode fazer um colete de autismo ponderada em casa usando um colete existente, pequenos pesos, e bolsos costurados.

Benefícios de Coletes ponderada
O uso de coletes ponderados é controversa, com muitos especialistas acreditando que eles podem causar mais mal do que bem. Alguns pais, educadores e pesquisadores, no entanto, apoiam fortemente o uso de coletes à prova de peso para as crianças que são hiperativos, extremamente distraído, ou que anseiam a entrada sensorial adicional. Possíveis benefícios de coletes ponderadas incluem:

Algumas crianças que são facilmente distraídos ou concentração falta pode encontrar os coletes à prova de calmantes.
Algumas evidências mostram que crianças com autismo, TDAH, Transtorno de integração sensorial , e outras doenças neurológicas podem experimentar melhora na integração sensorial e atenção ao usar um colete pesado.
Quando usado por um profissional treinado e com a permissão da criança e cooperação, coletes ponderados são seguros de usar.
A variedade de modelos e materiais disponíveis crianças médios pode vestir os coletes sob sua roupa. Isto diminui a probabilidade de problemas ou outras provocações na escola.

Estudos
Uma série de estudos analisaram os benefícios e os riscos de usar coletes ponderados sobre as crianças.

Um estudo publicado na edição de 2001 do American Journal of Terapia Ocupacional descobriu que crianças com PDD que usaram um colete ponderada mostraram melhora na atenção e uma diminuição na auto-estimulação comportamentos. Em contraste, um estudo de 2004 concluiu que o uso de um colete ponderada não causar melhora na atenção, mas causou um aumento no comportamento negativo.

Um estudo mais recente na edição de 2009 do Jornal de Transtornos do Desenvolvimento e Autismo examinado engajamento em crianças vestindo um colete pesado em comparação com aqueles sem colete. Este estudo mostrou que comportamentos problemáticos aumentou, em alguns casos, de forma significativa, em crianças vestindo um colete autismo ponderada.

Mais pesquisas são necessárias antes de uma determinação da eficácia é atingido.

Considerações

Embora pouca evidência suporta o uso de coletes ponderados para o tratamento de autismo ou distúrbios do processamento sensorial, algumas crianças apresentam uma redução nos sintomas ao usar coletes ponderados na sala de aula ou em casa.

Se você acredita que seu filho pode se beneficiar de um colete de autismo ponderada, consulte o seu filho na escola, pediatra, ou terapeuta ocupacional para obter informações sobre como obter e usar um colete. As crianças devem usar coletes ponderados somente sob orientação de um terapeuta treinado ocupacional ou outro profissional.


Estratégias de usar para crianças severamente autistas


Por Adrienne Warber
Se o seu filho recebe um diagnóstico de autismo severo, estratégias de aprendizagem de usar para crianças severamente autistas podem ajudar o seu filho eo negócio da família inteira com a vida diária. As estratégias adequadas e plano de tratamento pode ajudar crianças com autismo severo crescer para ter uma vida de conforto, dignidade e realização.

Importância da intervenção precoce

Desde que o autismo pode assemelhar-se a outras condições médicas, obter um diagnóstico correto precoce é importante. Estudos têm mostrado que crianças com autismo que receberam a intervenção precoce nos primeiros cinco anos de vida progredir significativamente mais do que as crianças afetadas que começam o tratamento do autismo na infância mais tarde. A Universidade de Michigan 2004 estudo mostrou que a intervenção precoce diminuído o impacto geral do autismo em alguns casos, a tal ponto que algumas crianças já não preenchiam os critérios para o diagnóstico de autismo por nove anos. As teorias sobre a eficácia da intervenção precoce incluem a ideia de que tratamentos estimular as células cerebrais durante o desenvolvimento do cérebro crucial.

A primeira estratégia é após o diagnóstico de um plano de tratamento começar o mais cedo possível. Pode demorar um pouco para encontrar os especialistas em autismo direita e para desenvolver o melhor programa de tratamento para o seu filho. Pesquisando o autismo e advogando para o seu filho são a chave para descobrir o que funciona melhor.

Estratégias de usar para crianças severamente autistas

Ajudar uma criança com autismo severo progresso marca será uma mistura de pequenas vitórias e grandes. Suas estratégias para o progresso deve se concentrar em ajudar o seu filho a função na vida diária, construir um senso de si, fazer conexões com outros e controlar os sintomas do autismo. Trabalhar em estreita colaboração com o seu filho médicos, terapeutas e professores a encontrar as melhores abordagens de estratégia para o seu filho.

Diárias estratégias de vida
Ensinar o seu filho habilidades básicas da vida são muitas vezes necessárias com autismo severo. Habilidades de vida para tratar podem incluir:

O treinamento Potty
Como se vestir e despir
Preparação básica, como tomar banho, escovar os dentes e pentear o cabelo

Algumas crianças com autismo severo sempre pode precisar de ajuda com essas coisas. No entanto, em outros casos, uma criança com autismo severo pode aprender o treinamento potty, higiene básica e como se vestir de forma independente. Um terapeuta ocupacional pode ajudar seu filho a aprender habilidades para a vida e ensiná-lo a encorajá-lo a alcançar a independência, tanto quanto possível.

Fornecer uma rotina diária rigorosa para o seu filho pode ajudá-lo a progredir. A necessidade de rotinas é comum no autismo, e rotinas permitem que a criança autista para antecipar o cronograma e atividades. A preferência por rotina estrita pode estar relacionado com a forma como algumas pessoas com experiência autismo um atraso na forma como eles processam certos estímulos, como a percepção do tempo . Uma rotina rigorosa pode ajudar uma pessoa a manter o foco.

Estabeleça metas realistas
Converse com seu filho terapeutas e médicos para definir metas realistas para o nível do seu filho de desenvolvimento atual. Preste atenção ao seu filho a determinar o ritmo das metas. Tendo tanto de curto prazo e metas de longo prazo pode permitir que você para celebrar cada aspecto do progresso de seu filho.

Estratégias para construir a confiança e auto-conhecimento
Sempre que possível, deixe seu filho ser tão independente quanto possível. Como seu filho faz progresso, elogiar o progresso e deixar a criança expressar-se ou completar uma tarefa por conta própria. Mesmo se completar uma tarefa será mais confusa sem a sua ajuda, é importante deixar o seu filho tentar. Toda vez que ele realiza uma tarefa ou parte de um, ele está construindo um senso de auto. Encorajar e louvar todos os auto-expressão e tentativas de independência.

Interação Social e Estratégias de Comunicação
Se o seu filho é não-verbal, uma linguagem alternativa pode ajudá-lo a se comunicar. Sistemas de linguagem alternativa, conhecida como comunicação aumentativa e alternativa (AC), pode ajudar as pessoas a interagir com os outros não-verbais e expressar-se. Exemplos de linguagens alternativas que funcionam bem com autismo são:

Picture Exchange Communication System (PECS): PECS usa uma série de imagens e gráficos em lugar de fala para ajudar as pessoas se comunicam não-verbal. Muitas pessoas com autismo respondem bem aos auxílios visuais.
Registe-idioma: A língua de sinais para o autismo também pode ser uma alternativa discurso eficaz. Assinado Língua Exatas e da American Sign Language são utilizados tanto no autismo.
Comunicação facilitada: comunicação facilitada envolve um facilitador de uma pessoa segurando a mão, o pulso ou o braço para ajudá-los a empurrar as teclas de um teclado ou ponto para cartões de imagem. O facilitador segue a liderança do cliente para ajudar a ele ou a ela se comunicam.
Você também pode encontrar formas de incentivar a interação social. Tanto o jogo terapia de Desenvolvimento e Dr. Stanley I. Greenspan, Difference-individual, baseada no relacionamento (DIR) modelo, conhecido como DIR / Floortime , pode ajudar os pais a se conectar com crianças com autismo. Tanto a terapia jogo e DIR / Floortime envolver criança liderada jogos e actividades que estimulem a interação social baseado nos interesses da criança. A Universidade de York 2007, estudo britânico descobriu que um menino de seis anos de idade com autismo severo respondeu a ludoterapia, mostrando uma ligação crescente à sua terapeuta, bem como demonstrando melhora habilidades sociais e fingir jogo.

Gerenciando Os sintomas do autismo
Você também vai precisar para desenvolver estratégias para controlar os sintomas do autismo. Análise Comportamental Aplicada (ABA) é uma forma de lidar com o comportamento indesejável e incentivar o bom comportamento. O método de tratamento envolve a modificação e controlar o comportamento com uma rigorosa rotina, repetição e reforço positivo.

Se o seu filho tem problemas sensoriais, terapia de integração sensorial pode ajudar uma criança a melhorar as respostas a estímulos. Você também pode criar uma sala de jogos sensoriais em casa sob medida para problemas sensoriais do seu filho para complementar as sessões de terapia.

Esperança para o futuro

Alguns dias pode ser difícil, mas você vai ver o progresso que você continue a trabalhar com o seu filho. Crianças com autismo severo estão respondendo aos tratamentos do autismo atuais e pesquisa do autismo continua por mais respostas. Seu amado filho pode ter uma vida feliz, cumprindo com dignidade.
fonte:http://autism.lovetoknow.com/autism-children/strategies-use-severely-autistic-children


Birras e Autismo


Por Sandra Ketcham
Birras e autismo muitas vezes andam de mãos dadas. Quase todos os pais é obrigado a lidar com uma birra em algum momento, mas birras em crianças autistas são geralmente muito mais grave do que "normais" birras. Para gerenciar de forma eficaz meltdowns nessas crianças, é importante compreender as causas por trás deles. Embora cada criança é diferente, as mesmas questões básicas desencadear a maioria das crianças com autismo.

Ligação entre birras e Autismo

As crianças pequenas costumam ter acessos de raiva quando se tornam muito cansada, com raiva, ou chateado. Estes acessos de raiva são geralmente leves e cessa quando a criança percebe que a mãe não está prestando atenção. Em crianças autistas, as birras podem escalar e se tornar violento. Crianças com transtornos autistas podem não compreender ou lembrar por que eles estão chateados, e as birras não aliviar ou parar quando ignorado. Estas crianças apresentam uma maior perda de controle do que as outras crianças.

Rompimento de rotina
Mesmo pequenas mudanças na rotina podem desencadear crises de birra em crianças autistas. Rotinas e horários permitem que as crianças se sentir seguro e no controle de seu ambiente. Sabendo que a hora do lanche sempre segue uma soneca, ou que a terapia ocorre todas as tardes antes do jantar, reduz a ansiedade e proporciona conforto. Quando da nomeação, de fora da cidade-convidados, ou uma viagem surpresa ao ver Mickey Mouse alterar horários diários, as crianças com autismo podem tornar-se extremamente confuso e irritado. As birras resultantes podem ser violento e prolongado.

Superestimulação e sobrecarga sensorial
Muitas crianças com transtornos autistas tornam-se mais estimulado pelo barulho ou atividade no meio ambiente . As crianças autistas têm mais probabilidade do que outras crianças estão a sofrer de distúrbios de integração sensorial que aumentam a sensibilidade à luz, barulho, ou certas texturas. Estímulos ambientais, como as etiquetas na roupa, luzes piscando de televisão, salas de superaquecimento, carpete áspero, ou cães latindo tudo pode causar um colapso.

Dificuldades frustração e Comunicação
Crianças autistas têm direções compreensão de dificuldade, expressar seus pensamentos e sentimentos, e formação de conexões entre as palavras e seus significados. Devido à sua incapacidade de se comunicar, essas crianças são facilmente frustrados e mais propenso a acessos de raiva e raivas. Questionando seu filho para determinar a fonte de sua frustração é geralmente uma má idéia, enquanto ele está nos lances de um colapso. É provável que você aumentar sua frustração e fazer com que a birra se intensificar.


Birras de gestão, em crianças autistas

Porque as crianças autistas têm acessos de raiva por motivos diferentes do que as outras crianças, e porque eles são incapazes de se expressar claramente, gestão de seus colapsos pode ser difícil. As crianças autistas raramente esperneava para manipular adultos ou produzir uma resposta emocional de outros, o que torna a punição uma estratégia ineficaz. Prevenção birras é importante, como pará-los, uma vez que começar é quase impossível. Birras autistas podem piorar rapidamente em raivas violentas, perigosas. Felizmente, você pode gerenciar as birras e autismo.


Atenha-se um rigoroso calendário
Uma das maneiras mais fáceis para garantir a sua casa permanece birra livre é criar uma rotina. Antes de começar, você deve passar alguns dias observando relógio natural do seu filho e preferências. Se seu filho acorda ao mesmo tempo todas as manhãs, ou torna-se cansado, ao mesmo tempo, todas as noites, escreve que as informações abaixo e usá-lo como uma base para o resto de sua programação. Depois de ter estabelecido uma rotina em sua casa, o seu filho autista provavelmente vai se sentir mais confortável e seguro, e as birras deve tornar-se cada vez menos freqüentes.

Reduzir a estimulação ambiental
Se o seu filho reage negativamente a ruídos altos, luzes brilhantes ou temperaturas quentes, considere fazer algumas alterações em sua casa para reduzir esses gatilhos. Criar um espaço calmo em sua casa para o seu filho para ir quando ele se sente mais estimulado ou frustrado, e fazer um esforço para reduzir o nível de atividade geral dentro de sua casa durante as horas do seu filho está em casa e acordado. Máquinas de ruído branco, música calma, ou o som de tanques de peixes acalma algumas crianças autistas. Pode levar algum tempo para determinar o que funciona melhor para o seu filho específico, por isso não desanime se suas primeiras tentativas falham.

Redirecionamento e Distração
Quando você sentir um colapso é iminente, pode ser possível redirecionar a atenção de seu filho para evitar uma birra completo. Distrair a criança, desviando sua atenção para uma atividade calmante, ou introduzir um objeto conforto para acalmá-lo. Se o seu filho quer ser deixado sozinho, fazer o que ele quer e sair da sala. Fique dentro do alcance de audição, no entanto, no caso de ele precisa de você ou perde o controle e se coloca em perigo. Muitas vezes, a mudança de ambiente é suficiente para evitar um ataque de ocorrer.

Mantendo o seu filho autista Seguro

A segurança deve ser a sua principal preocupação na gestão de birras e autismo. Crianças autistas podem perder o controle emocional e físico rapidamente, o que pode levar a mobília quebrada ou ossos. Se você acredita que a birra escalou a este ponto, é importante para mover o seu filho para um local mais seguro e remover quaisquer perigos no ambiente imediato. Se o seu filho autista torna-se uma ameaça para si mesmo ou para os outros, buscar ajuda de fora.

Desenvolver um plano de emergência de segurança com o médico do seu filho ou terapeuta, e colocar esse plano em ação antes de o seu filho se machuca. Consultar o médico do seu filho se as birras parecem estar a piorar na freqüência ou intensidade, como uma série de condições médicas podem causar acessos de raiva em crianças autistas, inclusive enxaquecas, distúrbios convulsivos, e infecções de ouvido. Com um pouco de tempo e esforço, é possível compreender e controlar acessos de raiva de seu filho temperamento.
10 maneiras de lidar com birras

Por Ella Chuva
Lidar com birras é muito estressante, mas algumas estratégias podem ajudar, dependendo da situação.

Parte do desafio é determinar a causa do comportamento. Olhando para o comportamento como a comunicação pode ajudar a lançar luz sobre o antecedente possível, o fator que defina a birra em movimento. Alguns pais de crianças com autismo manter um registro dos comportamentos negativos se eles ocorrem regularmente. Um registro comumente utilizado é o gráfico ABC que controla o seguinte:

Antecedente é o que aconteceu imediatamente antes do ataque.
Comportamento especifica os detalhes sobre a explosão.
Conseqüência é o que aconteceu imediatamente após o ataque.
É uma boa idéia de incluir a hora do dia, as pessoas presentes e do lugar que o incidente ocorreu na carta. Esses detalhes podem ajudar a descobrir um padrão e possíveis gatilhos. Por exemplo, a criança pode tender a ter explosões de 20 minutos após o almoço. Os pais podem continuar a explorar os possíveis gatilhos, observando o que a criança come para o almoço e se uma birra ocorre após comer certos alimentos.

Enquanto o gráfico ABC pode ajudar a determinar um padrão, não é muito útil quando você está em um lugar público e seu filho tem um colapso. Opções viáveis ​​para lidar com as birras quer em casa, escola ou na comunidade pode oferecer alívio.

10 maneiras de lidar com birras

As estratégias para lidar com as birras das crianças autistas não pode ser apropriado para todos. Seu estilo parental é um fator a considerar e seguir com temperamento domar técnicas que vão contra a sua personalidade pode não ser eficaz. Em alguns casos, as técnicas de trabalho depois de algumas tentativas e erros.

Reter a atenção , anteriormente referidos como "planejado ignorando", pode parecer uma forma ineficaz para lidar com as birras, mas quando você pensa sobre as possíveis razões que o comportamento ocorre, ele pode trabalhar. A abordagem exige que os pais de continuar como se nada estivesse errado, dando à criança nenhum feedback para o comportamento. A abordagem pode exigir várias tentativas antes que ele entre em vigor. Tenha em mente que você está ignorando o comportamento, não a criança.
Mantenha a calma e consistente , embora isso possa parecer impossível, considerando a natureza emocionalmente carregada da explosão comportamental. Respostas altamente emocionais podem alimentar o comportamento.
Chegar a um ambiente seguro para garantir que seu filho não prejudicar a si mesmo , os outros ou propriedade.
Redirecionar o comportamento em seu início. Depois de reconhecer que a crise está prestes a ocorrer, imediatamente redirecionar o comportamento da criança para outra coisa.
Use frases de sinal para ajudar seu filho a calma e organizar o seu comportamento. Isso pode incluir levando-a a dizer: "Ainda não" ou "eu espero", como forma de internalizar as instruções. As frases capacitar a criança, em vez de controlá-lo. Considere a diferença entre dizer ao seu filho que ele tem que esperar e ele dizendo a si mesmo que é hora de esperar.
Pistas visuais podem ajudar as crianças que não podem falar. A Imagem Sistema de Comunicação Exchange (PECS) usa cartões de imagem que incluem calma, parar, esperar e outras pistas que podem ajudar a criança sabe o que é esperado eo que esperar.
Faça conseqüências rápida e significativa para assegurar que a criança reconhece que o comportamento não irá resultar no que ela quer. Às vezes, isso se traduz em montá-lo para fora, o que pode ser dolorosamente embaraçoso em locais públicos, mas ceder às exigências para conter a explosão só reforça o comportamento.
Contagem pode ajudar para algumas crianças que sabem que eles têm até a contagem de três para se acalmar. Com a prática, poderá crianças imediatamente parar o comportamento na contagem de um. Ao praticar essa estratégia, não usar palavras que não sejam os números e, quando chegar a três, seguir com uma conseqüência, como um time-out.
Use objetos familiares para redirecionar a atenção. Algumas crianças podem ter problemas sensoriais que precisam ser atendidas. Escolha um objeto favorito e permitir que a criança "stim" em situações estressantes.
Mantenha o foco em seu filho é outra peça difícil de conselhos a seguir quando os olhos de estranhos despeje sobre o incidente. No entanto, se preocupar com o que os outros pensam sobre suas competências parentais não vai ajudar a matéria.
Birras são uma grande fonte de estresse, mas é importante ter em mente que o autismo não é uma desculpa para o mau comportamento. Problemas sensoriais, a fome, fadiga e frustração pode entrar em jogo, e abordar as necessidades da criança pode afastar os acessos de raiva. Meltdowns ocorrer e alguns simplesmente não podem ser evitados. Todos eles uma coisa que têm em comum, eles fazem final eventualmente.
fonte:http://autism.lovetoknow.com/10_Ways_to_Deal_with_Tantrums



Transtorno de Integração Sensorial e Autismo


Por Adrienne Warber
Distúrbio de integração sensorial e autismo são duas condições distintas que às vezes são confundidos. As duas condições compartilham sintomas comuns, mas também têm diferenças importantes. Aprenda a reconhecer distúrbio de integração sensorial e autismo, e como obter um diagnóstico correto para um ente querido.

Definição de Transtorno de Integração Sensorial

Distúrbio de integração sensorial (SID), também conhecida como disfunção de integração sensorial ou transtorno de processamento sensorial, é uma condição em que uma pessoa tem problemas para receber e gerir a entrada sensorial. A pessoa afetada pode não ser capaz de gerir adequadamente os estímulos relacionados com a visão, tato, olfato, audição movimento, ou cheiro. Esta incapacidade de gerenciar a entrada sensorial pode causar uma pessoa afetada a sobre-reagir ou sub-reagem aos gatilhos sensoriais. Impairment SID pode ser leve ou tão grave que fica no caminho de capacidade de uma pessoa de funcionar na vida diária.

SID não é um diagnóstico oficial no DSM-IV-TR, uma vez que é muitas vezes descrita como um sintoma de outras doenças, como o autismo, e não totalmente reconhecidos em todos os ambientes tradicionais de medicina. No entanto, um número significativo de terapeutas e médicos, assim como organizações como a Fundação Distúrbio do Processamento Sensorial , considere SID a ser uma condição médica em seu próprio direito. Algumas pessoas sofrem de SID sem a existência de outras condições médicas. A Fundação Transtorno sensorial de processamento é de entre um número de organizações de defesa tentando transtorno de processamento sensorial reconhecida no próximo DSM V.

Sobre o Transtorno de Integração Sensorial e Autismo

SID e autismo são, por vezes, confusa, porque alguns casos de autismo incluem dificuldades de processamento sensorial. No entanto, as diferenças tornam claro que estas são duas condições diferentes.

Semelhanças entre SID e Autismo
Cada caso de SID ou autismo tem diferentes conjuntos de sintomas em diferentes graus de severidade. SID e autismo pode partilhar os tipos seguem de características:

Os sintomas incluem problemas de gestão entrada sensorial, que pode causar reações inadequadas para locais determinados, gostos, sons ou cheiros. A pessoa pode ser excessivamente sensível ou reação falta a um gosto, cheiro, visão ou som.
A pessoa tem habilidades motoras pobres expressos em dificuldades com a escrita, esportes, como andar de bicicleta, e podem aparecer descoordenada ou geralmente desajeitado.
A pessoa afetada pode ser irritável e ter acessos de raiva freqüentes.
Problemas de auto-soothing
Não gosta de contato físico
Ambos SID e autismo são condições neurológicas.
Terapia de integração sensorial e Floortime Dr. Stanley Greenspan / DIR são tratamentos eficazes para ambas as condições.

Diferenças entre o SID e Autismo
Enquanto SID e autismo podem compartilhar traços comuns, eles também têm algumas diferenças significativas, como o seguinte:

Uma pessoa com autismo geralmente apresenta muitos outros sintomas, além de problemas sensoriais , como limitado a nenhum discurso, dificuldade de entender contextos de palavras e desenvolver um vocabulário, a necessidade de rotinas rígidas, o interesse obsessivo em uma atividade incomum ou problemas com os sinais sociais.
Uma pessoa com SID sozinho só apresentar sintomas relacionados a questões de entrada sensoriais.
O autismo é uma condição médica reconhecida com um diagnóstico oficial no DSM-IV-TR. SID não é reconhecido como uma condição de saúde mental pelo DSM-IV-TR.
Obter um diagnóstico correto

Se suspeitar que você ou um ente querido pode ter SID ou autismo, procure um bom diagnóstico imediatamente. Obter 2-3 opiniões médicas para confirmar um diagnóstico, se você não está satisfeito com os resultados do médico primeiro. Ambos SID e autismo respondem bem aos tratamentos atuais. Depois de garantir um diagnóstico correto, você pode trabalhar com o médico para encontrar o plano de tratamento mais adequado.
fonte:http://autism.lovetoknow.com/sensory-integration-disorder-autism


Questionário de Avaliação do Autismo


Por Ella Chuva
Um questionário de avaliação do autismo é uma etapa preliminar para determinar se uma avaliação mais aprofundada para o autismo ou distúrbios relacionados com desenvolvimento é necessário. O processo geralmente envolve a entrada de pais e cuidadores outros. Mais tarde, a avaliação com um especialista em desenvolvimento é necessária para determinar se um atraso de desenvolvimento está presente.


Teste rápido
Muitos pediatras estão adotando a prática de triagem de bebês para possíveis distúrbios de desenvolvimento tão cedo quanto seis meses de idade. Algumas perguntas que os pais podem esperar para responder a primeira fase de testes incluem:

O bebê virar a cabeça quando seu nome é chamado?
Faz o sorriso do bebê?
Faça contato visual?
Imitar simples expressões faciais?
Imitar gestos?
Torna-se chateado quando você sair?
Observe que quando você entra na sala?
Mais tarde, as perguntas começam a incluir as interacções que são mais complexas.

Apontar para objetos
Olha para os itens que apontam para
Mostra objetos de interesse para você
Interagir com outras crianças
Envolver-se em brincadeira
Conheça marcos de desenvolvimento
Após o processo de triagem de autismo inicial está completa, a avaliação continua. Os pais podem esperar ter qualquer das seguintes avaliações depois de ser considerada necessária depois de tomar um questionário de triagem autismo.
Rastejando
Caminhada
Usando palavras
Motora fina

Publicar Screening Questionnaire
  • Infância Autism Rating Scale (CARS)
  • Checklist modificado para o autismo em crianças pequenas (M-CHAT)
  • Telas Brigance
  • Escala Wechsler de pré-escolar e primário de Inteligência (WPPSI)
  • Bayley Scales
  • Depois de uma avaliação mais aprofundada, um audiologista pode examinar a criança para possíveis problemas de audição. Uma vez que problemas de audição são descartadas, um exame por um especialista de desenvolvimento determina se um diagnóstico é apropriado ou não.
fonte:http://autism.lovetoknow.com/Autism_Screening_Questionnaire

Autismo Atípico

Aprenda a reconhecer os sintomas do autismo.
Por Adrienne Warber
O autismo atípico é um tipo de autismo que pode permanecer sem diagnóstico por ano. Pais que suspeitam autismo, mas achar que o seu filho não tem muitos dos sintomas do autismo comuns devem aprender as características do autismo atípico. Uma vez que este tipo de autismo é facilmente perdida, é importante para os pais a reconhecer os sintomas e procurar tratamento. Intervenção precoce proporciona a melhor oportunidade para uma vida saudável e produtiva para todas as crianças com autismo.

Visão geral Autismo Atípico

O autismo atípico é uma desordem neurológica que afeta o comportamento social, o desenvolvimento da linguagem e da expressão criativa. Este tipo de autismo pode ocorrer em uma idade mais avançada do que a maioria dos casos de autismo. Uma criança afetada geralmente não apresenta sintomas do autismo após três anos de idade. Os indivíduos não têm um número de sintomas do autismo comuns, é por isso que é chamado atípico .

Autismo Atípico ou TID-SOE?
O autismo atípico é o termo antigo para transtorno invasivo do desenvolvimento não especificado (PDD-NOS). Manual Diagnóstico e Estatístico da Associação Americana de Psiquiatria de Transtorno de Saúde Mental, Quarta Edição, texto revisado ( DSM-IV-TR ), refere-se ao autismo atípico como PDD-NOS . O DSM descreve o transtorno do espectro do autismo como distúrbios do desenvolvimento difusos (PDD) e divide-se em cinco TIDs. PDD-NOS é um dos cinco distúrbios neurológicos que incluem o autismo, síndrome de Asperger, síndrome de Rett eo transtorno desintegrativo da infância.

Três áreas comuns de Imparidade
Apesar de cada pessoa experimenta o autismo de forma diferente, os sintomas do autismo atípicos geralmente o foco em três áreas de deficiência - habilidades sociais, o desenvolvimento da linguagem e da expressão criativa. Alguns casos podem incluir outros sintomas como problemas sensoriais. Uma disfunção na integração sensorial pode levar uma pessoa a ter problemas de processamento da informação sensorial, que pode apresentar-se em uma preferência por cores inusitadas e comportamentos repetitivos, como bater as mãos para a auto-estimulação.

Um caso de autismo podem incluir outros conjuntos de sintomas desde um diagnóstico de autismo atípico às vezes ocorre quando alguém tem qualquer número de sintomas do espectro do autismo, mas os sintomas não se encaixam nos critérios de diagnóstico de qualquer outro PDD .

Características de Autismo Atípico

Os sintomas podem variar grandemente desde que cada um dos casos de autismo é único. As características do autismo atípico podem incluir o seguinte:

Sintomas presentes durante anos da criança atrasados
Dificuldades sociais habilidades, que podem incluir problemas com contato visual
Pode não mostrar interesse em fazer amigos ou tem dificuldade em fazer amigos
Problemas de desenvolvimento de um vocabulário ou perda de anteriormente ganhou competências linguísticas
Dificuldades de comunicação
Discurso limitado
Sem brincadeira ou jogo imaginativo limitada
Toma linguagem literal e tem problemas com sutileza
Problemas em entender gestos não verbais
Não compreender as emoções dos outros e podem responder inadequadamente ou aparecer sem emoção
Prefere rigoroso calendário e rotinas
Auto-estimulação comportamentos tais como agitar as mãos ou balançar para trás e para frente
Incomuns atividades lúdicas, como lançando objetos por horas ou fixar-se em um objeto, como a telha de assoalho por horas
Dificuldades corretamente processamento de informação sensorial e tem reação incomum a certos cheiros, sons, sabores, paisagens, texturas ou cores
A gama de sintomas em pessoas afetadas pode ser bem diferente. Uma pessoa pode estar interessado em fazer amigos, mas não se comunicar bem e reage inapropriadamente a situações sociais. Outra pessoa pode entender como se comunicar bem, mas prefere a solidão e tem uma gama limitada de interesses, especialmente as atividades que envolvem outras pessoas.

Casos de autismo atípico pode ser leve ou grave. Algumas pessoas são de alto funcionamento e outros têm deficiências graves na comunicação, linguagem e habilidades sociais. Os casos leves são muitas vezes esquecidos por anos por ambos os pais e médicos antes do diagnóstico.

Como obter ajuda

Pais que reconhecem os sintomas do tipo autista em crianças devem procurar avaliação do autismo mais cedo possível. O diagnóstico correto é importante para obter planos de tratamento eficazes. Todos os níveis de autismo atípico são altamente tratáveis ​​com as atuais terapias comportamentais e tratamentos médicos.

Contato com organizações locais de apoio do autismo para encontrar uma lista de médicos recomendados e terapeutas. Muitas organizações de apoio do autismo têm sites com informações sobre capítulos locais e especialistas em autismo recomendadas. Os seguintes sites têm informações úteis para encontrar a pesquisa do autismo, grupos de apoio e listas de médico:




Conclusão

O autismo atípico pode não se encaixam na definição de outras condições dentro do espectro do autismo. No entanto, os mesmos tipos de tratamentos do autismo pode ajudar a melhorar a vida de pessoas com este tipo de autismo. Como a condição é fácil perder em casos de alto funcionamento, os pais precisam estar atentos ao perceber quaisquer atrasos de desenvolvimento que podem indicar autismo. A intervenção precoce é a chave para fazer melhorias significativas em ambos os sintomas leves e graves.
fonte:http://autism.lovetoknow.com/Atypical_Autism

Autistas Tendencies Tipo


Por Adrienne Warber
Aprender sobre tendências tipo autistas podem ajudar os pais a reconhecer os sinais de autismo em crianças. Alguns atrasos de desenvolvimento em comunicação e comportamentos sociais pode indicar autismo. Saiba como reconhecer tendências autistas.

Sobre Tendências tipo autista

Características do autismo pode ser óbvio durante a primeira infância, quando os médicos avaliam marcos de desenvolvimento. No entanto, alguns casos de autismo de alto funcionamento são diagnosticados muito depois. Cada caso de autismo é única e nem todos experimentam o mesmo nível de comprometimento ou sintomas . Tendências tipo autistas podem incluir o seguinte:

Atrasos no desenvolvimento de habilidades cognitivas, de resolução de problemas e nas habilidades motoras grossas e finas
Pouco ou nenhum habilidades verbais
A falta de contato com os olhos
Não quer ser detidos ou abraçada
Birras freqüentes com nenhum disparo óbvio
Prefere brincar sozinho
Não fingir jogo
Precisa de rotina estrita e fica irracionalmente preocupado com mudanças de rotina
Experiências dificuldade em expressar necessidades ou emoções
Não compreender as emoções dos outros e pode reagir de forma inapropriada determinadas situações
Não responde a instruções verbais ou verbais
Pode tornar-se anormalmente fixado um objeto por horas
Exposições comportamento repetitivo, como braço batendo, balançando para trás e para a frente ou repetir palavras fora do contexto

Problemas Linguagem e Comunicação
As pessoas com autismo muitas vezes têm dificuldade para entender discurso verbal e se expressar verbalmente. As crianças autistas têm muitas vezes atrasos no desenvolvimento da linguagem e crescer para desenvolver habilidades de fala limitada ou não. Eles podem usar gestos como apontar, em vez de discurso. Pessoas autistas alto funcionamento pode ter um grande vocabulário. No entanto, aqueles que têm um grande vocabulário terá geralmente têm dificuldade para participar de duas vias conversa.

As pessoas afetadas também têm dificuldade em seguir instruções verbais e podem ignorar os outros, falando diretamente para eles. Algumas terapias incorporar imagens, tais como o Sistema de Comunicação Picture Exchange (PECS), porque as pessoas com autismo respondem bem a comunicação visual.

Autismo geralmente torna difícil para as pessoas se expressarem. Muitas vezes, as características do autismo, tais como certas birras riso, inadequada ou zumbido são simplesmente uma forma de comunicar raiva, frustração, excitação ou felicidade.

Dificuldades com a interação social
As pessoas com autismo muitas vezes prefere ficar sozinho e mostrar pouco interesse na interação social. Na primeira infância, as crianças autistas ou não mostram interesse em jogar com os colegas ou ter problemas para jogar bem com os outros. Muitas pessoas autistas têm dificuldade interpretar corretamente as emoções dos outros. Isto leva a respostas inadequadas como rir durante uma ocasião triste.

Algumas pessoas com autismo ficar chateado se alguém toca-los de qualquer forma. Eles podem não gostar de ser abraçado por qualquer pessoa, incluindo os pais. Outros podem querer ser realizada excessivamente.

Comportamento obsessivo e Stimming
Comportamentos obsessivos são aspectos-chave do autismo. O comportamento obsessivo inclui fixar-se em objetos ou atividades por horas. Normalmente, autista comportamento obsessivo envolve fixar-se em um objeto incomum, como um cinto ou um pedaço de telha de assoalho por horas. Exemplos de atividades obsessivos incluem girar objetos ou alinhar objetos por horas.

Comportamento repetitivo ou Stimming é outro sintoma comum autista. Comportamento repetitivo é uma forma de auto-estímulo. Comportamento repetitivo comum inclui agitar as mãos, balançando para trás e para a frente, girando, lambendo objetos ou estalar os dedos. Alguns comportamentos repetitivos são potencialmente auto-flagelando, como batendo cabeça ou morder os lábios.

Problemas de processamento sensorial
Tendências tipo autistas também incluem questões de processamento sensorial. Problemas de processamento sensorial pode envolver sensibilidade aos locais determinados, sons ou gostos. Por exemplo, hipersensibilidade a sons altos pode causar uma pessoa autista para cobrir seus ouvidos e gritar quando ouve uma sirene. Algumas pessoas também parecem ter uma falta de sensibilidade para lesão e não reagem quando eles se machucam. Este é frequentemente o caso, se uma pessoa autista se engaja em um comportamento auto-prejudicial estimulante, como bater a cabeça.

Como obter ajuda

Se os pais suspeitam que uma criança pode ter autismo, é importante entrar em contato com um médico para um teste de avaliação do autismo mais cedo possível. Intervenção precoce proporciona o melhor prognóstico para uma vida saudável e produtiva.

Locais grupos de apoio do autismo e sites do autismo pode fornecer informações úteis sobre tratamentos de autismo e como selecionar os melhores médicos, terapeutas e professores. As organizações autismo seguintes são bons pontos de partida para a pesquisa:



Lidar com um diagnóstico de autismo

Tratamentos médicos atuais têm melhorado a vida de muitas pessoas com autismo. Pesquisa do autismo para melhores tratamentos está em curso. Com a intervenção precoce eo plano de tratamento adequado, as pessoas com autismo podem levar vidas produtivas e felizes. A condição não deve ser visto como uma barreira entre pai e filho. A criança autista é ainda a mesma criança preciosa que existia antes do aparecimento dos sintomas. Ele ainda pode alcançar as coisas que os pais mais desejam para crianças - felicidade e uma vida plena. Como os pais participam em tratamentos de autismo, eles vão aprender como se relacionar com seu filho e se conectar com ele. Os pais também vai descobrir que seu filho autista pode ensiná-los a ver o mundo através de uma perspectiva diferente, com uma beleza única.
fonte:http://autism.lovetoknow.com/Autistic_Type_Tendencies



Tipos de autismo


Por Matt Danielsson
Há consciência geralmente pouco dos tipos de autismo diferentes entre aqueles que nunca esteve em contato pessoalmente com alguém aflito com transtornos invasivos do desenvolvimento. Na verdade, há uma gama bastante, desde a deficientes severamente que nunca vai viver de forma independente ou realizar um trabalho para a quase indetectável pessoa, aparentemente normal, que recebe por meio do trabalho duro e esforço extra.

Principais tipos de autismo

Uma dificuldade com a discussão de tipos do autismo é de que existe um bit de sobreposição entre as "etiquetas". A diferença entre um alto funcionamento autismo, síndroma de Asperger, e disfunção de integração sensorial pode ser difícil de discernir, sem profundo mergulhar nas definições clínicas. Com este espírito em, vamos olhar para os principais tipos de transtornos invasivos do desenvolvimento.

Funcionamento de baixa Autismo
Como o nome indica, o autismo funcionamento de baixo é um caso mais grave da doença. Os sintomas do autismo são profundas no funcionamento final baixa do espectro e no autismo regressivo . Déficits graves em habilidades de comunicação, habilidades sociais pobres, e estereotipados movimentos repetitivos estão entre os traços mais visíveis.

Algumas escolas de pensamento colocar a tónica na incapacidade de se comunicar entendimento, estabelecendo um QI de 80 como o limite entre o funcionamento de baixa e autismo de alto funcionamento. Outros usam uma escala de três passos, com baixo funcionamento, o meio-funcionamento e de alto funcionamento, o qual é também baseada principalmente em QI.

Como um pai ou responsável legal, no entanto, esta é em grande parte acadêmica e é importante lembrar que a criança entende mais do que ele pode ser capaz de se comunicar. O que importa é o quão severamente o seu filho é afetado eo que você pode fazer para apoiar ele ou ela. Assim, ter essas definições com um grão de sal e focar os assuntos importantes, deixando o cabelo dividindo-a outros.

Funcionamento de alta-Autismo
O alto funcionamento criança autista pode ter atrasado ou habilidades não-funcionais de linguagem, comprometido o desenvolvimento social, ou a falta de capacidade de "role play" com os brinquedos e fazer outras crianças brincadeiras imaginativas neurotypical fazer. Ainda assim, eles têm um QI na faixa normal e pode apresentar nenhum comportamento compulsivo ou auto-destrutivo, muitas vezes visto em funcionamento de baixa autismo.

Síndrome de Asperger
Um relacionado intimamente mas a versão geralmente mais leves do espectro é a síndrome de Asperger. Nomeado após Hans Asperger, um pesquisador pioneiro no campo, esta condição se não exijam prazos clinicamente em uma das três áreas mencionadas no alto funcionamento (competências linguísticas atrasadas, habilidades sociais ou jogo imaginativo). Uma vez que há pouca ou nenhuma cognitiva ou atraso de linguagem, as principais características de Asperger são a falta de competência social, capacidade limitada de intimidade, pobre emocional auto-consciência e, por vezes, a capacidade de se concentrar estranhamente bem em um objeto ou um tópico.

Transtorno do Espectro Autista
Além das classificações acima, existe a perspectiva de que o comportamento está melhor classificado ao longo de um espectro mais aberto. O espectro abrange principalmente autismo, síndrome de Asperger e PDD (transtorno invasivo do desenvolvimento), que é considerado um pega-tudo para o comportamento autista quando não há rótulos comuns bastante aplicar. Mais uma vez, esta é mais uma questão acadêmica - se você tiver uma criança com sintomas de autismo, o seu foco é mais provável sobre as medidas práticas que você pode tomar para ajudar o seu filho em vez de tipos de autismo debate e sua classificação.

Transtorno de Integração Sensorial
Finalmente, você pode vir através de menções de distúrbio de integração sensorial (SID). Este é um problema neurológico onde a pessoa não consegue processar os dados coletados pelos cinco sentidos. Processamento sensorial é um problema sério para muitas pessoas que têm transtornos invasivos do desenvolvimento.

É importante notar que o SID é não uma desordem autista, mas distinto de um diagnóstico próprio. Não é incomum ter elementos da SID presentes em pessoas do espectro do autismo, tornando-se um bom de saber termo ao tentar penetrar a terminologia confusa em torno da classificação dos tipos de autismo e vários tratamentos.

Mais sobre o autismo

Há mais termos que você vai querer aprender ao abordar a questão do autismo. Retts síndrome , síndrome de Kanner e transtorno desintegrativo da infância (CDD) são apenas alguns dos rótulos relacionados você verá cogitados pelo estabelecimento médico. Em qualquer caso, o fato de que você está fazendo pesquisa e trabalhando em um plano para apoiar o seu filho é um passo muito importante na direção certa.
fonte:http://autism.lovetoknow.com/Autism_Types



O autismo regressivo


Por Melinda L. Secor
Autismo regressivo, também chamado de autismo de início tardio ou adquirida, se diferencia de outros ASD tipos, principalmente devido a seu padrão de início. Os sintomas do autismo clássico ou outras formas de início precoce de ASD geralmente começam a mostrar-se no primeiro ano ou dois de vida, presente desde o nascimento, em muitos casos. Por outro lado, aqueles que desenvolvem este início tardio, ou regressiva, forma de autismo geralmente seguem um padrão típico de desenvolvimento por vários anos antes que os sintomas do autismo se tornar aparente.

O autismo regressivo: sintomas semelhantes aos ASDs Outros

Um dos distúrbios de desenvolvimento difusos classificados no espectro do autismo, o autismo regressivo carrega uma variedade de sintomas que é semelhante a outros transtornos do espectro do autismo. Entre estes estão os atrasos de fala, alterações de linguagem e dificuldades de interação social e habilidades de comunicação. Aqueles afetados por ASD são frequentemente sensível a alguns tipos de estímulos sensoriais, irritada ou overstimulated por certos sons, texturas, cores, luzes, ou odores. Outros podem não ser capazes de registrar desconforto, dor, calor ou frio, problemas sensoriais levando-os a estar sub-sensíveis a esses sinais. Muitos indivíduos com autismo podem ter dificuldade em manter contato visual com os outros, e as habilidades motoras podem ser atrasadas ou prejudicada. A função do sistema imunológico comprometido é uma condição muitas vezes visto com autismo, assim como os problemas gastrointestinais. É claro que, tal como com todas as formas de autismo, os indivíduos com autismo regressivo exibir sintomas amplamente variadas e os sintomas estão presentes numa grande variedade de graus.

Como o autismo regressivo é diferente

Embora o autismo regressivo tem muitos sintomas em comum com autismo clássico, em uma área-chave desses distúrbios são bastante diferentes. O início do autismo regressivo geralmente ocorre muito mais tarde do que no autismo clássico, com sintomas muitas vezes aparecendo abruptamente depois de vários anos de desenvolvimento típico da infância. Durante os primeiros 1-3 anos de vida, as crianças com esta forma de autismo vai crescer e se desenvolver como qualquer criança normal, critérios de referência de desenvolvimento bem. Então, de repente, as habilidades que já foram dominados, como a comunicação, a fala, e as habilidades de auto-ajuda começam a desaparecer. Esta regressão em habilidades pode ser bastante profundo em alguns casos, deixando muitas crianças que foram uma vez funcionando normalmente prejudicada por sintomas do autismo graves. O início tardio desta forma de autismo muitas vezes é muito angustiante para os familiares das crianças afetadas, as mudanças bruscas de personalidade e habilidades difíceis de entender ou aceitar.

Teorias e pesquisas

Respondendo por quase um terço dos casos de autismo, o autismo regressivo provocou uma grande controvérsia. A aparição súbita em crianças depois de um longo período de desenvolvimento típico tem dado origem a uma série de teorias a respeito de suas origens.

Vacina MMR
Uma tal teoria, com base em um estudo feito pelo gastroenterologista britânico Andrew Wakefield , em 1998, sugere que pode haver uma associação entre a vacina tríplice eo autismo. O MMR é uma combinação de três doses de vacina, destinadas a fornecer imunidade contra caxumba, sarampo e rubéola. A teoria do Dr. Wakefield propõe que a interacção entre os vírus contidos nestes três vacinas podem danificar o sistema imunitário e conduzir a infecções remanescentes no tracto gastrointestinal, possivelmente levando a danos cerebrais e autismo. O estudo publicado pelo Dr. Wakefield sobre esta questão tem se mostrado bastante controverso, e estudos sobre tal conexão produziram resultados conflitantes.

Outro estudo feito em 1998 pela Universidade de Colégio de Michigan de Farmácia pesquisadores Vijendra Singh e Yang Victor informou que alguns casos de autismo de início tardio pode ser causada por uma reação auto-imune a certos vírus, o vírus do sarampo entre eles, parecendo dar apoio à a teoria de uma ligação MMR e autismo. No entanto, uma série de estudos mais atuais refutar tais achados, ea posição atual do CDC e os estabelecimentos médicos em geral, é que não há nenhuma prova de uma conexão entre a vacina MMR eo autismo.

No entanto, muitos na comunidade autismo não ter sido tão disposto a descontar a conexão MMR e autismo. Muitas vezes, os sintomas de autismo de início tardio começam a aparecer entre as idades de dois e três, na mesma época em que a administração destas vacinas de vírus vivos, dando credibilidade a esta teoria, aos olhos de muitos pais de crianças com autismo regressivo, como bem como alguns profissionais de saúde e pesquisadores.

Timerosal
Outra teoria, também muito polêmico, em um disparador possível para regressão autista sustenta que timerosol, um contendo mercúrio conservante usado em muitas vacinas, pode causar autismo em algumas crianças. Estudos sobre o assunto não faltam, com o desenho de muitos à conclusão de que timerosol é apontada como causa do autismo e outros concluindo o oposto, descontando a teoria de uma ligação entre estas vacinas e autismo.

Dentre os diversos estudos que têm apoiado essa ligação é uma publicada pelo Jornal das Ciências Neurológicas . Ao examinar o automatizado Vacina Safety Datalink, 278.624 indivíduos que nasceram entre 1990-1996 e recebeu sua primeira vacinação contra a poliomielite oral por 3 meses de idade foram avaliados. De acordo com o estudo, a taxa de prevalência de ASD dentro deste grupo indica uma ligação entre o autismo adquiridos e timerosal.

Por outro lado, organizações como o CDC e da Academia Americana de Pediatria afirmaram que não há nenhuma evidência de uma ligação entre o mercúrio em vacinas e autismo . Esta posição sobre a questão também é apoiado por uma série de estudos, uma seleção do que pode ser encontrado na Rede Nacional de Informações sobre Imunização, ou NNii, website .

Genética e Combo Insulto Ambiental

A polêmica sobre as causas do autismo regressivo não é susceptível de ser resolvido em breve, com cada lado do debate retendo evidências científicas de que parece apoiar a sua posição sobre o assunto. No entanto, os pesquisadores estão começando a se mover em direção a um consenso de que está em algum lugar entre esses dois pontos de vista opostos, com sentimento muitos que as evidências apontam em direção genéticos fatores ambientais e de trabalho em conjunto para produzir os sintomas de distúrbios do espectro do autismo.
fonte:http://autism.lovetoknow.com/Regressive_Autism


Os sintomas comuns de autismo e retardo mental


Por Adrienne Warber
Aprender os sintomas comuns de autismo e retardo mental pode ajudá-lo a procurar um diagnóstico correto. Autismo e retardo mental são duas condições neurológicas com alguns sintomas semelhantes e diferenças importantes. Os pais às vezes têm dificuldade para obter um diagnóstico correto quando uma criança tem autismo severo ou retardo mental por causa de características comuns que lidam com atrasos de desenvolvimento, problemas de comunicação, dificuldades de aprendizagem e de auto-cuidado.

Autismo
O autismo é um transtorno invasivo do desenvolvimento (TID) que afeta o desenvolvimento do cérebro, principalmente na comunicação, o desenvolvimento da linguagem e habilidades sociais. É um dos cinco TIDs, que inclui a síndrome de Asperger, síndrome do X frágil, síndrome de Rett eo transtorno desintegrativo da infância e transtorno não-especificado de outra forma-invasivo do desenvolvimento (TID-SOE).

Retardo Mental ou Deficiência Intelectual
Retardo mental, também conhecida como deficiência intelectual, é um tipo de deficiência de desenvolvimento que produz limitações significativas na capacidade de funcionamento intelectual e comportamentos adaptativos. Estas limitações resultam em problemas com a aprendizagem de raciocínio, ou a resolução de problemas, bem como dificuldades de habilidades de comunicação e social.

Os sintomas comuns de autismo e retardo mental

Desde autismo e deficiência intelectual semelhanças, o diagnóstico é difícil, por vezes, na infância. Os compartilhadas sintomas de autismo e retardo mental pode incluir o seguinte:

Os primeiros atrasos de desenvolvimento infantil
A limitação da fala eo vocabulário
Problemas em entender instruções verbais e instruções a seguir
Dificuldades de aprendizagem
Problemas de atenção
Dificuldade em se comunicar com os colegas
Não fingir jogo
Necessidades de formação de competências de vida e assistência com auto-cuidado e segurança
Ecolalia ou repetição de palavras e frases fora do contexto
Comportamento repetitivo ou atividades Stimming para a auto-estimulação, como agitar as mãos ou balançar para trás e para frente
Sensoriais problemas de processamento, o que pode resultar em uma reação incomum a um gosto, olfato, visão ou som
Os sintomas variam e variam de leve a grave

Diferenças entre autismo e retardo mental

Apesar das semelhanças entre o autismo e atraso mental, há uma série de diferenças importantes entre o autismo e deficiência mental, tais como os seguintes:

Casos de autismo variam na faixa de QI, tanto com os resultados do teste abaixo e acima da média. Na verdade, é muito comum para as pessoas com autismo severo para ter um QI de 70 ou menos. Algumas pessoas com autismo têm QI alto, e uma pequena população são considerados nível de gênio. Isso difere de pessoas com deficiência intelectual, que geralmente têm QI de 70.
Uma pessoa com deficiência intelectual se desenvolve e executa mais lento do que seus pares, mas ele ganha habilidades em um mesmo ritmo. Uma pessoa com autismo progresso não pode ser cortado tão clara. A pessoa autista pode fazer progressos em algumas áreas facilmente, mas tem dificuldades com as habilidades, como a comunicação, linguagem e interação social.
Deficiência mental pode apresentar desafios fala e vocabulário, mas não no mesmo grau como um caso de autismo severo, o que pode tornar alguém não verbal.
Uma pessoa com autismo pode experimentar mindblindness ou parecer falta empatia pelos outros por causa de problemas em entender as emoções e as respostas emocionais dos outros. Mindblindness não é tão comum em retardo mental.
Comorbidade de Autismo e Deficiência Intelectual

Outra razão que o diagnóstico correto às vezes é difícil é a comorbidade do autismo e retardo mental, quando uma pessoa tem o autismo e deficiência intelectual. Quando isso ocorre, o médico pode perder uma das condições durante o diagnóstico. Diagnóstico de todas as condições médicas pode ajudar os pais a receber o tratamento certo para uma criança afetada. pais que procuram um diagnóstico deve pesquisar todos os sintomas, as condições possíveis relacionados e obter pelo menos duas opiniões médicas para confirmar um diagnóstico.


Os primeiros sintomas de autismo


Por Marcelina Hardy, MSEd, BCC
Board Certified treinador

Como um pai, seu instinto natural é se preocupar com o desenvolvimento do seu filho. Esta é uma parte normal da parentalidade e há uma boa razão para se preocupar. No caso do autismo , os resultados de detecção precoce em melhores resultados devido a intervenções precoces . De modo que você pode proteger o seu filho, dar o primeiro passo na detecção precoce e aprender os sintomas do autismo.

Os primeiros sintomas de autismo

Menos de um ano
Cada criança é diferente e se desenvolve em ritmos diferentes. No entanto, há duas generalidades entre bebês, todos eles devem sorrir para você, se você sorrir e responder se você chamá-los. Se um bebê não fazer essas duas coisas, pode ser o primeiro sinal de um problema.

Tenha em mente, porém, a duas semanas de idade, obviamente, não sabe o seu nome ainda, mas um velho de 8 meses, definitivamente, deve conhecê-lo, e deve olhar para você quando chamado na maioria das vezes. Mais uma vez, "a maior parte do tempo" é uma parte fundamental deste, já que nenhuma criança vai sempre tirar a atenção quando chamado ou imitá-lo enfiar a língua para fora. Se você receber uma resposta mais do que a metade do tempo, provavelmente você está bem.

Outros sinais a procurar de acordo com a Autism Speaks incluem:

Não balbucio
Não gesticulando como agitar, apontando, e alcançando as coisas
Não quentes e alegres expressões
Mais de um ano
Para as crianças um pouco mais velhas, é hora de começar a olhar para o desenvolvimento emocional e social, bem como a importância de padrões.

Birras
Todas as crianças acessos de raiva, mas os de uma criança autista tendem a ser mais aleatória, mais grave e mais difícil de parar.

Linguagem
A falta de aprender e usar, mesmo palavras simples e práticas é uma bandeira vermelha sério. Crianças normais deve usar tanto uma e duas palavras combinações pela marca de dois anos. Da mesma forma, a regressão, onde a criança parece perder habilidades anteriores, é uma bandeira importante vermelho.

Social
As crianças pequenas pode ser egoísta, mas as crianças autistas podem parecer rude em que eles não querem brincar com outras crianças em tudo, e especialmente não brinquedos partes - nunca.

Jogar





Os brinquedos são em sua maioria para o jogo repetitivo e padrões de criação, não de jogo dinâmico como partes da boneca chá ou piratas ninja cyborg lutando contra as hordas de dinossauros cowboy mal. A criança é o conteúdo organizar os brinquedos em linhas perfeitas ou classificá-los em pilhas, dependendo cores para horas.

Seu bebê tem estes sintomas?

Se o seu filho apresenta vários sintomas ou grave listados acima, é hora de começar os profissionais a bordo. Um teste de avaliação do autismo pode levar algumas horas, mas uma vez que o diagnóstico é feito, tem o direito à assistência gratuita através do Programa do seu estado de Intervenção Precoce. Mas o primeiro passo é sempre para obter um diagnóstico real, se esse é realmente o que está acontecendo, se não, você pode dormir tranqüilo novamente.

Você também pode entrar em contato com Defeat Autism Now (DAN) e toque em seu vasto conhecimento de autismo nos Estados Unidos e em outros lugares. Eles podem ajudá-lo a pesquisar os primeiros sintomas do seu filho do autismo e ligá-lo a um médico DAN local, possivelmente oferecendo idéias para o tratamento você não pode obter por meio do Programa de Intervenção Precoce. Em qualquer caso, a velocidade é da essência como o tempo é muito mais um fator em quanto uma criança é afetada pelo autismo mais tarde na vida. Então se você está realmente preocupado e suspeita que seu filho tem autismo, jogar pelo seguro e obter um teste formal feito hoje.